25度c的空白

本文收錄在<追尋電車男孩的光>一書中

發現洋洋對大眾交通工具的熱愛，大概是在他兩歲多的時候。彼時，洋洋還不會說什麼話，但是只要帶他去坐捷運，看他手舞足蹈的模樣，就可以知道他有多麼熱愛捷運。

但是他對於交通工具的固著也開始產生，並困擾著我們。由於兩歲多的洋太愛捷運了，只要一進到捷運站，幾乎都不想出站了。對他來說，進了捷運站，那就是他的全世界，由於對捷運的瘋狂熱愛，如果可以整天都在坐捷運，那應該算是他最開心的事。

我們似乎只要坐上捷運，就不能有目的地，常常帶著他搭捷運漫無目的地晃蕩，因為要坐到他滿意為止。從文湖線、板南線、小南門線、淡水線到新店線，隨意無目標地亂坐，洋洋坐得好開心，根本不想離開捷運站。

後來，我們最大的問題變成了帶他搭捷運時，只要一離開捷運站，他就可能會情緒失控或翻臉，有時得硬拖著或用各種方法騙他才能離開。雖然這實在很傷腦筋，但看到他每次坐捷運都開心到跳舞的模樣，又實在很想滿足他。

為了交通工具的乘坐，某些時候，洋洋會陷入一種固執而很難抽離的狀態，用什麼方法都很難溝通，特別是這些他喜愛的東西。好幾次，他不想搭某一班捷運或是某條路線的車，我們因為和別人有約，硬把他拉進車廂，結果他開始大哭大鬧，車上的乘客都在看著我們上演的鬧劇，我們好想挖個洞鑽進去，多希望有人來幫我們一把。

坐公車也常常遇到類似的狀況：洋洋因為拒絕坐某一輛公車，大哭大鬧的。雖然經過許多磨練後，我們已經知道該如何面對他這樣的情緒反應了，但還是有失誤的時候。

有一次，因為已經等了很久的公車，所以明知道洋洋不喜歡那輛公車，我們還是硬讓他上車，沒想到一上車，他就開始一直大哭。那時他已經是三歲半的孩子，在車上用哄的、用騙的都沒用，他繼續大哭著。本想說可能過沒多久就停了，想不到他的眼淚就像是關不住的水龍頭一樣，停不下來。他一直拉著媽媽、推著媽媽；車上的人都在看著我們要如何處理。最後司機忍不住了，請我們讓孩子安靜一點，不要吵到其他乘客。無地自容的我們，只好帶著孩子下車。

下車後，洋洋的情緒穩定了一些，我開始問他，為何不要坐那輛車？他講了好久，我才聽懂──原來他想坐最新的公車，而那一輛不是，所以他不要坐，所以才引爆了他的情緒。

原來如此。

原來，在我們看起來都很像的公車，還有分是不是最新型的。洋洋除了對公車的數字有偏好外，竟也對每輛公車的車型產生了偏好，而因此有了情緒的反應，真是又多了一個令人傷腦筋的地方呀！不過後來我也因為這樣，多學了好多種方法，來辨認這些看起來幾乎長得很像的公車，到底有何不同？

雖然知道孩子會不斷地用這些事情考驗我們，但是我們也必須學會每次發生了這些事件後，再跟他說明或約定以後不要再有這樣的選擇或情緒反應，彼此之間不斷進行磨合，才有可能雙贏。

洋洋對大眾交通工具的狂熱與執著，讓我們又好氣又好笑，喜愛看他坐車興奮的樣子，卻又擔心他為了坐車的事而情緒不穩。終於，我們彼此磨合出了默契與方式，漸漸地，我們知道可以讓他坐得開心，我們也找到了和他溝通的方法。

我們依然會繼續和孩子搭著各種交通工具在城市裡冒險，學習用他的眼光看這個世界。